Lead FLN Knowledge Base More Ongoza FLN Mkusanyiko wa mikakati na mwongozo ulio na uthibitisho kwa viongozi wa shule na mashirika yanayotaka kuboresha mafunzo ya msingi katika ngazi ya shule. Kuongoza FLN Mkusanyiko wa mikakati na mwongozo ulio na uthibitisho kwa viongozi wa shule na mashirika yanayotaka kuboresha mafunzo ya msingi katika ngazi ya shule. Ujuzi wa kimsingi wa kusoma na kuandika na kuhesabu ni muhimu kwa mafanikio shuleni na zaidi. Bado mamilioni ya watoto hawapati elimu ya msingi ya kusoma na kuhesabu kwa wakati ufaao, na—bila misingi ya kusoma, kuandika, na hesabu—wanarudi nyuma zaidi na zaidi, huku baadhi ya watoto wakipoteza elimu kabisa. Ingawa mara nyingi hupangwa kama shida ya kujifunza, hii ni shida ya mifumo-walimu, viongozi wa shule, familia, na jumuiya hazipewi kile wanachohitaji kusaidia ujuzi wa msingi wa kusoma na kuandika na kuhesabu. Mashirika mengi yanajitahidi kuboresha elimu ya msingi ya kusoma na kuandika na kuhesabu (FLN), hasa kupitia kusaidia walimu. GSL inaamini kuwa juhudi hizi zinaweza kuwakuimarishwa kwa kuwasaidia viongozi wa shule , pia. Tumekagua fasihi na kuzungumza na viongozi wa shule, wataalamu wa elimu na viongozi wa programu zilizoanzishwa za FLN ili kuelewa mitazamo yao kuhusu kuboresha ujifunzaji wa kimsingi. Tumeunda Lead FLN kwa kuunganisha mitazamo hii na maarifa ya uongozi bora wa shule na mikakati ya usimamizi ambayo imejikita katika utafiti. Kazi yetu inajengwa juu ya mbinu iliyoundwa ya ufundishaji iliyoainishwa katikaSayansi ya Kufundisha . Lead FLN inatolewa na Global School Leaders na inafadhiliwa kwa ukarimu na Bill and Melinda Gates Foundation. Kuhusu sisi Viongozi wa Shule za Kimataifa ni shirika lisilo la faida linaloangazia kuboresha matokeo ya kujifunza kwa wanafunzi katika shule zenye nyenzo duni katika nchi zenye kipato cha chini na cha kati kupitia ubunifu, programu za mafunzo kazini kwa Viongozi wa Shule. GSL huleta takriban muongo mmoja wa uzoefu katika kubuni na kutoa mafunzo ya uongozi wa shule katika nchi za kipato cha chini na cha kati . Tufuate kwa sasisho zaidi

Ongoza FLN Mkusanyiko wa mikakati na mwongozo ulio na uthibitisho kwa viongozi wa shule na mashirika yanayotaka kuboresha mafunzo ya msingi katika ngazi ya shule. Jifunze zaidi Kuongoza FLN Mkusanyiko wa mikakati na mwongozo ulio na uthibitisho kwa viongozi wa shule na mashirika yanayotaka kuboresha mafunzo ya msingi katika ngazi ya shule. Jifunze zaidi Kuongoza FLN Mkusanyiko wa mikakati na mwongozo ulio na uthibitisho kwa viongozi wa shule na mashirika yanayotaka kuboresha mafunzo ya msingi katika ngazi ya shule. Jifunze zaidi Mamilioni ya watoto ulimwenguni kote wanakosa ujuzi muhimu wa msingi wa kusoma na kuandika na kuhesabu, suala la kimfumo ambalo mara nyingi huchukuliwa kimakosa kama shida ya kujifunza. Katika Viongozi wa Shule za Ulimwenguni, tunatetea jukumu muhimu la viongozi wa shule katika kukuza juhudi za kuboresha FLN, kufanya kazi ili kukuza msingi thabiti na wa kuunga mkono mafanikio ya elimu. Lead FLN ni mkusanyo wa mikakati na miongozo yenye ushahidi kwa viongozi wa shule. Lead FLN itakusaidia kuelewa elimu ya msingi ya kusoma na kuandika na kuhesabu, kwa nini ni muhimu, na jinsi unavyoweza kusaidia uboreshaji wa mafunzo ya msingi katika shule yako. Kuongoza FLN Ukaguzi wa fasihi huchunguza utafiti uliopo ili kuelewa uhusiano kati ya uongozi wa shule na matokeo ya kujifunza kwa wanafunzi, hasa katika nchi za kipato cha chini na cha kati. Maarifa muhimu kutoka kwa ukaguzi hutusaidia kuelewa mbinu inayoweza kutumika ambayo viongozi wa shule wanaweza kuboresha FLN katika shule zao. Mapitio ya maandishi Tuliwahoji viongozi 25 wa shule kutoka India na Kenya ambao wamepata uzoefu wa kutekeleza programu za FLN katika shule zao. Sehemu hii inajumlisha maarifa yao kuhusu jukumu la viongozi wa shule katika kusaidia uboreshaji wa mafunzo ya msingi katika ngazi ya shule. Maarifa ya Kiongozi wa Shule Shukrani Tungependa kuwashukuru viongozi wa shule na wenzetu katika mashirika yafuatayo ambao walishiriki kwa neema katika mchakato huu, tukashiriki maarifa kutoka kwa kazi yao, na kutusaidia kuboresha mawazo yetu Maswali ya Ushirikiano GSL inalenga kupima na kuboresha nyenzo hizi. Ikiwa ungependa kutumia, kurekebisha, au kuzungumza tu kuhusu nyenzo hizi, tafadhali wasiliana nasi kwa barua pepeleadfln@globalschoolleaders.org Baadhi ya haki zimehifadhiwa. Rasilimali zetu zote zimepewa leseni ya CC-BY-NC-SA-4.0. Unaweza kunakili, kurekebisha, kuchanganya, kusambaza na kufanya kazi bila kuomba ruhusa, mradi utatoa mkopo unaofaa. Huwezi kutumia nyenzo kwa madhumuni ya kibiashara na lazima usambaze michango yako chini ya leseni sawa kama asili.

Lead FLN Knowledge Base More Mapitio ya maandishi Uongozi wa Shule na Mafunzo ya Wanafunzi Matokeo Tunaangazia vidokezo vitatu muhimu ​ 1. Uingiliaji kati wa uongozi wa shule una uwezo wa kuboresha ufundishaji na ujifunzaji shuleni na ni wa gharama nafuu sana. 2. Uingiliaji kati wa uongozi wa shule katika LMICs hutofautiana katika mwelekeo wao, muda, na upeo. Hata hivyo, uboreshaji wa ufundishaji na ufundishaji unaonekana kuwa mojawapo ya njia muhimu ambazo afua za uongozi wa shule zinaweza kuboresha ujifunzaji shuleni. 3. Matokeo haya yana athari muhimu kwa nafasi inayowezekana ya uongozi wa shule katika kuboresha FLN shuleni katika muktadha wa LMICs. Mbinu ambazo kwazo huathiri matokeo ya ujifunzaji wa wanafunzi ni sawa na baadhi ya vipengele vilivyoainishwa vya kuboreshwa kwa maelekezo ya kusoma na kuandika ya darasa la awali na matokeo ya mwanafunzi. Mapitio ya fasihi yanalenga kubainisha jukumu la uongozi wa shule katika kuboresha ujifunzaji wa wanafunzi, hasa kuhusiana na ujuzi wa kimsingi wa kusoma na kuandika na kuhesabu. Mapitio ya awali yanapendekeza kwamba fasihi iliyopo kuhusu uongozi wa shule inazingatia ufaulu wa mwanafunzi na matokeo ya kujifunza kwa upana zaidi na si hasa katika kujifunza msingi. Kulingana na matokeo haya, tunalenga kuleta athari kwa nafasi inayoweza kutokea ya uongozi wa shule katika kuboresha FLN shuleni katika muktadha wa LMICs kutoka kwa ukaguzi huu.​ Uhakiki wa Fasihi Ripoti Kamili Unaweza kupakua na kusoma ripoti ya ukaguzi wa fasihi hapa. Pakua Muhimu wa Uhakiki wa Fasihi Unaweza kupakua na kusoma mambo muhimu ya ukaguzi wa fasihi hapa. Pakua Mapitio ya maandishi Uongozi wa Shule na Kujifunza kwa Wanafunzi Matokeo Mapitio ya maandishi Mapitio ya fasihi yanalenga kubainisha jukumu la uongozi wa shule katika kuboresha ujifunzaji wa wanafunzi, hasa kuhusiana na ujuzi wa kimsingi wa kusoma na kuandika na kuhesabu. Mapitio ya awali yanapendekeza kwamba fasihi iliyopo kuhusu uongozi wa shule inazingatia ufaulu wa mwanafunzi na matokeo ya kujifunza kwa upana zaidi na si hasa katika kujifunza msingi. Kulingana na matokeo haya, tunalenga kuleta athari kwa nafasi inayoweza kutokea ya uongozi wa shule katika kuboresha FLN shuleni katika muktadha wa LMICs kutoka kwa ukaguzi huu.​ Muhimu wa Uhakiki wa Fasihi Unaweza kupakua na kusoma mambo muhimu ya ukaguzi wa fasihi hapa. Pakua Mapitio ya fasihi yanalenga kubainisha jukumu la uongozi wa shule katika kuboresha ujifunzaji wa wanafunzi, hasa kuhusiana na ujuzi wa kimsingi wa kusoma na kuandika na kuhesabu. Mapitio ya awali yanapendekeza kwamba fasihi iliyopo kuhusu uongozi wa shule inazingatia ufaulu wa mwanafunzi na matokeo ya kujifunza kwa upana zaidi na si hasa katika kujifunza msingi. Kulingana na matokeo haya, tunalenga kuleta athari kwa nafasi inayoweza kutokea ya uongozi wa shule katika kuboresha FLN shuleni katika muktadha wa LMICs kutoka kwa ukaguzi huu.​ Tunaangazia vidokezo vitatu muhimu ​ 1. Uingiliaji kati wa uongozi wa shule una uwezo wa kuboresha ufundishaji na ujifunzaji shuleni na ni wa gharama nafuu sana. 2. Uingiliaji kati wa uongozi wa shule katika LMICs hutofautiana katika mwelekeo wao, muda, na upeo. Hata hivyo, uboreshaji wa ufundishaji na ufundishaji unaonekana kuwa mojawapo ya njia muhimu ambazo afua za uongozi wa shule zinaweza kuboresha ujifunzaji shuleni. 3. Matokeo haya yana athari muhimu kwa nafasi inayowezekana ya uongozi wa shule katika kuboresha FLN shuleni katika muktadha wa LMICs. Mbinu ambazo kwazo huathiri matokeo ya ujifunzaji wa wanafunzi ni sawa na baadhi ya vipengele vilivyoainishwa vya kuboreshwa kwa maelekezo ya kusoma na kuandika ya darasa la awali na matokeo ya mwanafunzi. Muhimu wa Uhakiki wa Fasihi Unaweza kupakua na kusoma mambo muhimu ya ukaguzi wa fasihi hapa. Pakua Uhakiki wa Fasihi Ripoti Kamili Unaweza kupakua na kusoma ripoti ya ukaguzi wa fasihi hapa. Pakua Tunaangazia vidokezo vitatu muhimu ​ 1. Uingiliaji kati wa uongozi wa shule una uwezo wa kuboresha ufundishaji na ujifunzaji shuleni na ni wa gharama nafuu sana. 2. Uingiliaji kati wa uongozi wa shule katika LMICs hutofautiana katika mwelekeo wao, muda, na upeo. Hata hivyo, uboreshaji wa ufundishaji na ufundishaji unaonekana kuwa mojawapo ya njia muhimu ambazo afua za uongozi wa shule zinaweza kuboresha ujifunzaji shuleni. 3. Matokeo haya yana athari muhimu kwa nafasi inayowezekana ya uongozi wa shule katika kuboresha FLN shuleni katika muktadha wa LMICs. Mbinu ambazo kwazo huathiri matokeo ya ujifunzaji wa wanafunzi ni sawa na baadhi ya vipengele vilivyoainishwa vya kuboreshwa kwa maelekezo ya kusoma na kuandika ya darasa la awali na matokeo ya mwanafunzi. Kuhusu sisi Viongozi wa Shule za Kimataifa ni shirika lisilo la faida linaloangazia kuboresha matokeo ya kujifunza kwa wanafunzi katika shule zenye nyenzo duni katika nchi zenye kipato cha chini na cha kati kupitia ubunifu, programu za mafunzo kazini kwa Viongozi wa Shule. GSL huleta takriban muongo mmoja wa uzoefu katika kubuni na kutoa mafunzo ya uongozi wa shule katika nchi za kipato cha chini na cha kati . Tufuate kwa sasisho zaidi

Sign Up Lead FLN Knowledge Base More Kuongoza FLN ni mkusanyo wa mikakati na miongozo yenye taarifa za ushahidi kwa viongozi wa shule ili kusaidia uboreshaji wa elimu ya msingi ya kusoma, kuandika na kuhesabu. Sura ya 1 Kuelewa ujuzi wa msingi wa kusoma na kuandika na kuhesabu Sura ya 2 Kujitayarisha kwa programu ya msingi ya kujifunza Sura ya 3 Kutumia muda katika madarasa Sura ya 4 Kupata maoni ya mara kwa mara kutoka kwa wanafunzi na walimu Sura ya 5 Kuwezesha ujifunzaji wa mwalimu Sura ya 6 Kusimamia mabadiliko na kusherehekea maendeleo Sura ya 7 Kusaidia kusoma Sura ya 8 Kusaidia kuhesabu Sura ya 9 Kudumisha ushiriki na motisha Katika Sehemu ya 1, tunaangazia elimu ya msingi ya kusoma, kuandika na kuhesabu ni nini, na tunachunguza jinsi watoto wanavyokuza ujuzi wa kimsingi wa kusoma na kuandika na kuhesabu. Katika Sehemu ya 2, tunachunguza jinsi viongozi wa shule wanaweza kusaidia programu maalum za msingi za kujifunza. Katika Sehemu ya 3, tunazingatia kile viongozi wa shule wanaweza kufanya - kwa kukosekana kwa programu maalum iliyotengenezwa nje - kuboresha ujifunzaji wa kimsingi. Ongoza FLN Log In Mwongozo wa kiongozi wa shule kuboresha elimu ya msingi Jifunze zaidi Sura ya 1 Kuelewa ujuzi wa msingi wa kusoma na kuandika na kuhesabu Sura ya 2 Kujitayarisha kwa programu ya msingi ya kujifunza Sura ya 3 Kutumia muda katika madarasa Sura ya 4 Kupata maoni ya mara kwa mara kutoka kwa wanafunzi na walimu Sura ya 5 Kuwezesha ujifunzaji wa mwalimu Sura ya 6 Kusimamia mabadiliko na kusherehekea maendeleo Sura ya 7 Kujenga mazingira wezeshi ya kusoma na kuandika Sura ya 8 Kujenga mazingira wezeshi ya kuhesabu Sura ya 9 Mipango ya utekelezaji Why we developed Lead FLN Who Lead FLN is for How to use Lead FLN Viongozi wa shule ni muhimu kwa elimu - hata hivyo, wao huweka matarajio, utamaduni, na mifumo inayoathiri shule nzima! Walakini, mara nyingi huachwa nje ya maamuzi ya sera na programu. Kwa mfano, programu za kuboresha FLN wakati mwingine hufanyika shuleni bila ushiriki kamili wa viongozi wa shule. Programu nyingi huwa zinalenga walimu, na ingawa viongozi wa shule wanaweza kualikwa kwenye vipindi vya mafunzo, hawapewi mwongozo wa kutosha kuhusu jinsi wanavyoweza kusaidia programu. Hata hivyo, kwa mwongozo ufaao, viongozi wa shule wanaweza kutekeleza vyema jukumu muhimu la kuongoza utekelezaji, ufuatiliaji na usaidizi kwa walimu. Wangeweza, kwa mfano, kuangalia matumizi ya mipango ya somo na vitabu vya wanafunzi, kuwapa walimu maoni, na kuhakikisha kwamba wanafunzi na walimu wanapata muda wanaohitaji kwa ajili ya programu ya FLN. Tulitengeneza Lead FLN ili kuwaongoza viongozi wa shule na wengine katika kujihusisha na programu za FLN. ​ ​ Lead FLN ni ya viongozi wa shule - ikiwa ni pamoja na viongozi wa kati, walimu wakuu, wakurugenzi wa shule na wakuu. Lead FLN hutoa mtazamo wa kiongozi wa shule juu ya ujifunzaji wa kimsingi. Ikiwa wewe ni kiongozi wa shule, Lead FLN itakusaidia kuelewa elimu ya msingi ya kusoma, kuandika na kuhesabu, kwa nini ni muhimu, na unachoweza kufanya ili kuboresha ujifunzaji wa kimsingi wa wanafunzi wako. Ingawa Lead FLN ni ya viongozi wa shule, tunatarajia kuwa muhimu kwa watu na mashirika yoyote yanayotaka kuboresha ujifunzaji wa kimsingi katika ngazi ya shule. Ikiwa unasaidia kujifunza shuleni lakini si kiongozi wa shule mwenyewe, Lead FLN inaweza kukusaidia kutafakari mtazamo wa kiongozi wa shule na kuboresha jinsi unavyojumuisha viongozi wa shule katika kazi yako. ​ ​ Tunatumahi kuwa wasomaji watatumia Lead FLN kwa urahisi, wakirejelea sehemu zake tofauti kulingana na mahitaji ya shule au programu wanayofanyia kazi. Hata hivyo, tunapendekeza kwamba kila mtu aanze na Sehemu ya 1, ambayo inatanguliza kwa ufupi ujuzi wa kimsingi wa kusoma na kuandika na kuhesabu. Baada ya hapo, rejelea Sehemu ya 2 ili upate maelezo kuhusu jinsi ya kusaidia programu ya kujifunza ambayo inaongezwa shuleni, kisha urejelee Sehemu ya 3 ili kupata maelezo kuhusu njia za kuboresha ujifunzaji wa kimsingi bila ya programu tofauti ya kujifunza. Tafadhali kumbuka kuwa kama ilivyo kwa nyenzo zozote za elimu, si kila kitu katika Lead FLN kinatumika kwa usawa kwa maeneo yote - Lead FLN inapaswa kuchukuliwa kuwa nyenzo inayoweza kunyumbulika ambayo viongozi wa shule wanaweza kuchagua nzima, au sehemu zake, kulingana na mahitaji ya shule yao. ​ ​ PakuaKuongoza FLN Pakua Lead FLN ni mkusanyiko wa mikakati na miongozo iliyo na uthibitisho kwa viongozi wa shule ili kusaidia uboreshaji wa ujuzi wa kimsingi wa kusoma na kuandika na kuhesabu. Shukrani Tungependa kuwashukuru viongozi wa shule na wenzetu katika mashirika yafuatayo ambao walishiriki kwa neema katika mchakato huu, tukashiriki maarifa kutoka kwa kazi yao, na kutusaidia kuboresha mawazo yetu Maswali ya Ushirikiano GSL inalenga kupima na kuboresha nyenzo hizi. Ikiwa ungependa kutumia, kurekebisha, au kuzungumza tu kuhusu nyenzo hizi, tafadhali wasiliana nasi kwa barua pepeleadfln@globalschoolleaders.org Baadhi ya haki zimehifadhiwa. Rasilimali zetu zote zimepewa leseni ya CC-BY-NC-SA-4.0. Unaweza kunakili, kurekebisha, kuchanganya, kusambaza na kufanya kazi bila kuomba ruhusa, mradi utatoa mkopo unaofaa. Huwezi kutumia nyenzo kwa madhumuni ya kibiashara na lazima usambaze michango yako chini ya leseni sawa kama asili. Kuhusu sisi Viongozi wa Shule za Kimataifa ni shirika lisilo la faida linaloangazia kuboresha matokeo ya kujifunza kwa wanafunzi katika shule zenye nyenzo duni katika nchi zenye kipato cha chini na cha kati kupitia ubunifu, programu za mafunzo kazini kwa Viongozi wa Shule. GSL huleta takriban muongo mmoja wa uzoefu katika kubuni na kutoa mafunzo ya uongozi wa shule katika nchi za kipato cha chini na cha kati . Tufuate kwa sasisho zaidi LEAD FLN Mwongozo wa viongozi wa shule kuboresha elimu ya msingi Jifunze zaidi Log In

We can’t find the page you’re looking for This page doesn’t exist. Go to Home and keep exploring. Go to Home x

Lead FLN Knowledge Base More Maarifa ya Kiongozi wa Shule Mkusanyiko wa mikakati na mwongozo ulio na uthibitisho kwa viongozi wa shule na mashirika yanayotaka kuboresha mafunzo ya msingi katika ngazi ya shule. Maarifa ya Kiongozi wa Shule Mwongozo wa kiongozi wa shule kuboresha elimu ya msingi Katika mwaka uliopita, tumechunguza kwa kina wazo kwamba juhudi za kuboresha ujifunzaji wa kimsingi zinaweza kuimarishwa kwa kuunga mkono viongozi wa shule. Kama sehemu ya mchakato huu, tuliwahoji viongozi 25 wa shule ambao wamepitia utekelezaji wa mipango ya FLN katika shule kote India na Afrika. Kundi hilo lilikuwa na viongozi 16 wa shule za umma na viongozi 9 wa shule za kibinafsi za ada ya chini. Tuliuliza maswali kuhusu umuhimu wa mafunzo ya kimsingi, ushiriki wao katika mpango wa FLN, changamoto walizokabiliana nazo wakati wa kutekeleza programu, usaidizi waliopokea, na jukumu na usaidizi wa kiongozi wa shule unaohitajika ili kuboresha ujifunzaji wa kimsingi. Dokezo hili linakusanya maarifa yetu kutoka kwa mahojiano haya na kuunda msingi wa miongozo ya viongozi wa shule na nyenzo ambazo tumetengeneza. Tunawashukuru viongozi wa shule na mashirika washirika walioshiriki katika mchakato huu na kushiriki maarifa na uzoefu wao muhimu. ​ Kuna uwezekano mkubwa kwa viongozi wa shule kusaidia uboreshaji wa FLN. Mahojiano yetu yalifichua jinsi viongozi wadogo wa shule walivyohisi kuhusika katika juhudi za FLN na jinsi wanavyothamini kushauriwa na kuhusika tangu mwanzo. Kushirikisha viongozi wa shule kikamilifu na moja kwa moja katika programu yote kunaweza kuimarisha dhamira inayohitajika ili kuhakikisha walimu wanatekeleza mpango kwa ufanisi. 68% ya viongozi wa shule walieleza kutoshirikishwa wakati wa kuanzishwa au kuanza kwa mpango huo kuwa ni moja ya changamoto walizokumbana nazo. 72% ya viongozi wa shule waliona hawakuelewa kikamilifu madhumuni na mbinu ya programu mwanzoni. ​ ​ Viongozi wa shule wanatambua kwamba wanahitaji kuhusika katika programu za FLN ili kusaidia matokeo ya programu. Kama kiongozi mmoja wa shule alivyotuambia, ‘Ikiwa mtu haelewi uwiano bora wa viungo katika sahani, huwa unaamini kwamba sahani yoyote yenye uwiano tofauti ni bora zaidi. Nitajuaje cha kufuatilia na kuangalia ikiwa sijui maelezo ya uingiliaji kati wa programu? ' ​ 72% ya viongozi wa shule walisema kuwa ni muhimu kwa viongozi wa shule kuelewa misingi ya FLN (kwa nini ni muhimu, nini cha kufundisha, na jinsi ya kufundisha) ili kusaidia walimu kwa ufanisi. 60% ya viongozi wa shule waliona kuwaunga mkono walimu kutekeleza mpango huo ipasavyo madarasani kama wajibu wao. ​ Uingiliaji kati wa FLN unahitaji kazi ya ziada na mwanzoni unaweza kuhisi kama mzigo wa ziada. Takriban viongozi wote wa shule tuliozungumza nao walithamini juhudi za FLN na matokeo yake chanya katika ufaulu wa wanafunzi. Hata hivyo, walieleza pia jinsi ilivyokuwa ngumu mwanzoni na kile walichojifunza kuhusu kilicho muhimu zaidi. ​ 64% ya viongozi wa shule walijadili umuhimu wa kujenga utamaduni chanya wa shule unaothamini maendeleo na kusaidia walimu na wanafunzi kufikia malengo yao. 60% ya viongozi wa shule waliona kujihusisha na kufanya kazi kwa ushirikiano na familia ilikuwa muhimu ili kuboresha mafunzo ya kimsingi. ​ ​ Waliohojiwa walizungumza kwa kina kuhusu ukosefu wa mwongozo mahususi kwa viongozi wa shule kuhusu kusaidia utekelezaji na changamoto za kuabiri. Kuna haja ya mwongozo unaofikiwa, mahususi, unaoweza kutekelezeka kuhusu jinsi viongozi wa shule wanavyoweza kuunga mkono programu za FLN. Mafunzo na usaidizi ulioundwa kwa ajili ya viongozi wa shule lazima wazingatie hali halisi na changamoto za kila siku ambazo shule hukabiliana nazo wakati wa kutekeleza mpango. ​ Changamoto za kawaida tulizosikia wakati wa mahojiano yetu ni: Kupanga ratiba ya shule ili kuhakikisha muda wa kutosha wa mafundisho kwa ajili ya kujifunza msingi. Kusimamia ugawaji wa walimu na rasilimali kwa vikundi vya kufundishia vya ngazi ya daraja wakati wa kutekeleza mikakati kama vile ufundishaji katika ngazi sahihi. Kuwasaidia walimu kuelewa na kukubali programu. Kujua nini cha kuangalia wakati wa uchunguzi wa darasani ili kusaidia maendeleo ya mwalimu. Kuweka timu ya shule kuhamasishwa na kuunda hali ya ushirikiano na familia. Mabadiliko endelevu baada ya uingiliaji kati wa programu kukamilika. Mafunzo kutoka kwa Mahojiano ya Viongozi wa Shule Kuhusu sisi Viongozi wa Shule za Kimataifa ni shirika lisilo la faida linaloangazia kuboresha matokeo ya kujifunza kwa wanafunzi katika shule zenye nyenzo duni katika nchi zenye kipato cha chini na cha kati kupitia ubunifu, programu za mafunzo kazini kwa Viongozi wa Shule. GSL huleta takriban muongo mmoja wa uzoefu katika kubuni na kutoa mafunzo ya uongozi wa shule katika nchi za kipato cha chini na cha kati . Tufuate kwa sasisho zaidi

Notisi ya Matengenezo Tovuti yetu kwa sasa inafanyiwa upangaji upya na matengenezo. Tutarudi hivi karibuni. Ikiwa una maswali yoyote au unahitaji habari, tafadhali tuandikie kwenyeleadfln@globalschoolleaders.org Asante kwa uvumilivu na uelewa wako.

Lead FLN Chapter 1: Understanding foundational literacy and numeracy Chapter 2: Preparing for a foundational learning program Chapter 3: Spending time in classrooms Chapter 4: Getting regular feedback from students and teachers Chapter 5: Facilitating teacher learning Chapter 6: Managing change and celebrating progress Chapter 7: Supporting literacy Chapter 8: Supporting numeracy Chapter 9: Sustaining engagement and motivation Download all Lead FLN chapters Knowledge Base Literature Review School Leader Insights Lead FLN Knowledge Base More Lead FLN Knowledge Base More Lead FLN Knowledge Base More Lead FLN Knowledge Base More Download resource Pop-Up Unaweza kupakua na kusoma sura nzima hapa. USER FEEDBACK To understand Customer Requirements We require information about how you use these resource Purpose * Role * Submit Unaweza kupakua na kusoma sura nzima hapa. Download resource Tech Science Design The Top Tech Gifts Add your own text here. To customize it select Edit Text. You can upload custom fonts, scale text, change heading tags and more. Include as much or as little text as you want. Tabs grow and shrink vertically to fit your text. Each tab can have a different height and look. The Rise of Space Tourism Add your own text here. To customize it select Edit Text. You can upload custom fonts, scale text, change heading tags and more. Include as much or as little text as you want. Tabs grow and shrink vertically to fit your text. Each tab can have a different height and look. 3 Unexpected Design Trends Add your own text here. To customize it select Edit Text. You can upload custom fonts, scale text, change heading tags and more. Include as much or as little text as you want. Tabs grow and shrink vertically to fit your text. Each tab can have a different height and look. Katika mwaka uliopita, tumechunguza kwa kina wazo kwamba juhudi za kuboresha ujifunzaji wa kimsingi zinaweza kuimarishwa kwa kuunga mkono viongozi wa shule. Kama sehemu ya mchakato huu, tuliwahoji viongozi 25 wa shule ambao wamepitia utekelezaji wa mipango ya FLN katika shule kote India na Afrika. Kundi hilo lilikuwa na viongozi 16 wa shule za umma na viongozi 9 wa shule za kibinafsi za ada ya chini. Tuliuliza maswali kuhusu umuhimu wa mafunzo ya kimsingi, ushiriki wao katika mpango wa FLN, changamoto walizokabiliana nazo wakati wa kutekeleza programu, usaidizi waliopokea, na jukumu na usaidizi wa kiongozi wa shule unaohitajika ili kuboresha ujifunzaji wa kimsingi. Dokezo hili linakusanya maarifa yetu kutoka kwa mahojiano haya na kuunda msingi wa miongozo ya viongozi wa shule na nyenzo ambazo tumetengeneza. Tunawashukuru viongozi wa shule na mashirika washirika walioshiriki katika mchakato huu na kushiriki maarifa na uzoefu wao muhimu. ​ Kuna uwezekano mkubwa kwa viongozi wa shule kusaidia uboreshaji wa FLN. Mahojiano yetu yalifichua jinsi viongozi wadogo wa shule walivyohisi kuhusika katika juhudi za FLN na jinsi wanavyothamini kushauriwa na kuhusika tangu mwanzo. Kushirikisha viongozi wa shule kikamilifu na moja kwa moja katika programu yote kunaweza kuimarisha dhamira inayohitajika ili kuhakikisha walimu wanatekeleza mpango kwa ufanisi. 68% ya viongozi wa shule walieleza kutoshirikishwa wakati wa kuanzishwa au kuanza kwa mpango huo kuwa ni moja ya changamoto walizokumbana nazo. 72% ya viongozi wa shule waliona hawakuelewa kikamilifu madhumuni na mbinu ya programu mwanzoni. ​ ​ Viongozi wa shule wanatambua kwamba wanahitaji kuhusika katika programu za FLN ili kusaidia matokeo ya programu. Kama kiongozi mmoja wa shule alivyotuambia, ‘Ikiwa mtu haelewi uwiano bora wa viungo katika sahani, huwa unaamini kwamba sahani yoyote yenye uwiano tofauti ni bora zaidi. Nitajuaje cha kufuatilia na kuangalia ikiwa sijui maelezo ya uingiliaji kati wa programu? ' ​ 72% ya viongozi wa shule walisema kuwa ni muhimu kwa viongozi wa shule kuelewa misingi ya FLN (kwa nini ni muhimu, nini cha kufundisha, na jinsi ya kufundisha) ili kusaidia walimu kwa ufanisi. 60% ya viongozi wa shule waliona kuwaunga mkono walimu kutekeleza mpango huo ipasavyo madarasani kama wajibu wao. ​ Uingiliaji kati wa FLN unahitaji kazi ya ziada na mwanzoni unaweza kuhisi kama mzigo wa ziada. Takriban viongozi wote wa shule tuliozungumza nao walithamini juhudi za FLN na matokeo yake chanya katika ufaulu wa wanafunzi. Hata hivyo, walieleza pia jinsi ilivyokuwa ngumu mwanzoni na kile walichojifunza kuhusu kilicho muhimu zaidi. ​ 64% ya viongozi wa shule walijadili umuhimu wa kujenga utamaduni chanya wa shule unaothamini maendeleo na kusaidia walimu na wanafunzi kufikia malengo yao. 60% ya viongozi wa shule waliona kujihusisha na kufanya kazi kwa ushirikiano na familia ilikuwa muhimu ili kuboresha mafunzo ya kimsingi. ​ ​ Waliohojiwa walizungumza kwa kina kuhusu ukosefu wa mwongozo mahususi kwa viongozi wa shule kuhusu kusaidia utekelezaji na changamoto za kuabiri. Kuna haja ya mwongozo unaofikiwa, mahususi, unaoweza kutekelezeka kuhusu jinsi viongozi wa shule wanavyoweza kuunga mkono programu za FLN. Mafunzo na usaidizi ulioundwa kwa ajili ya viongozi wa shule lazima wazingatie hali halisi na changamoto za kila siku ambazo shule hukabiliana nazo wakati wa kutekeleza mpango. ​ Changamoto za kawaida tulizosikia wakati wa mahojiano yetu ni: Kupanga ratiba ya shule ili kuhakikisha muda wa kutosha wa mafundisho kwa ajili ya kujifunza msingi. Kusimamia ugawaji wa walimu na rasilimali kwa vikundi vya kufundishia vya ngazi ya daraja wakati wa kutekeleza mikakati kama vile ufundishaji katika ngazi sahihi. Kuwasaidia walimu kuelewa na kukubali programu. Kujua nini cha kuangalia wakati wa uchunguzi wa darasani ili kusaidia maendeleo ya mwalimu. Kuweka timu ya shule kuhamasishwa na kuunda hali ya ushirikiano na familia. Mabadiliko endelevu baada ya uingiliaji kati wa programu kukamilika.